Théâtre d'ombres

Théâtre d'ombres

Dans le cadre du Projet d'école et du Projet artistique de l'année "Noir et Blanc", des ateliers d'expression vont être proposés aux élèves par le biais du Théâtre d'ombres.Les élèves de CM2 viennent de débuter cette activité par la fabrication de silhouettes qui leur serviront de support pour leurs premières expériences.

Première étape : la fabrication

                               

      Il y a quelques jours, nous avons fabriqué des silhouettes pour le théâtre d’ombres .Certains faisaient une fraise, un carré, l’animateur, un hérisson …grâce aux modèles que Joël nous a donnés.   (Emma R)

                                              

C’était bien car nous étions par binôme avec le copain de son choix. Moi j’étais avec Alexandre. Nous avons dessiné le personnage « tête en bas » (un personnage un peu distrait  qui sait marcher sur la tête.  (Baptiste)

      Nous avons commencé à fabriquer les marionnettes à deux. Avec Matis, nous avons fait une courge culbuto. Derrière, c’est dur de s’organiser mais bon, on a réussi.   (Brieuc)

         Joël nous a montré un petit bonhomme. Et nous on en a faits d’autres. Lucie et moi on a fabriqué un petit bonhomme rond comme une tomate, on s’est bien amusées. (Jùlia)

Pour commencer on a dessiné les personnages, découpé et fait des trous pour former les silhouettes. Je peux vous dire que les personnage sont assez difficiles à dessiner. Heureusement Joël nous avait donné des patrons .

Le deuxième jour après avoir mis le décor nous avons soigneusement manipulé les marionnettes. (Maïwenn)  

      Au début, Joël nous a expliqué qu’on allait faire du théâtre d’ombres et nous a montré les exemples de marionnettes. Nous avons commencé à fabriquer des marionnettes. C était marrant. Pour lire les scènes, Maïwenn a pris une voix de grand père. J’ai manipulé et en fait  c’est dur. J’ai eu le trac. (Matis)

                         

Après avoir fabriqué la silhouette, il fallait la découper. Joël se chargeait de découper les yeux et la bouche. A la fin, notre bonhomme était plutôt pas mal. (Lucie)

 Deuxième étape : la manipulation

Après la fabrication, place à la manipulation. Lucie, Sarah et Maïwenn ont été les premières à se lancer. Ensuite tout le monde est passé. Moi,je suis allée avec Agathe et Julia. C’était bien. Lucie est venue nous aider.   (Emma R)

Ça été un peu dur de les faire rouler et de les faire marcher et il faut aussi lire en même temps de les faire défiler. (Sarah)

Vendredi dernier nous avons commencé à manipuler. C’est Lucie , Sarah , Maïwenn qui ont commencé. Moi je  trouve qu’elles  ce sont bien débrouillé. Leur lecteur était Baptiste. (Yves)

Jeudi deJ   Jeudi dernier, avec Emma on a dessiné un bonhomme en forme de fraise et on l’a découpé. Joël est venu nous prendre en photo et on a rigolé . Vendredi on a manipulé les bonshommes. Sarah, Lucie et Maïwenn ont été les premières puis Emma, Julia et moi. Emma a eu le décor qui est tombé sur elle. (Agathe)

La semaine dernière, nous avons commencé à manipuler les silhouettes. C’est très dur : il  faut  avoir rapidement  les silhouettes pour ne pas perdre de temps et il faut souvent faire bouger le présentateur … En  plus, quand  le décor tombe, aïe, aïe, aïe ! Ça fait mal ! (Caroline) 

Maïwenn a fait une drôle de voix et Morgan était mort de rire. (Thomas)

 

La manipulation était très difficile parce que les silhouettes étaient très fragiles.   (Kilian)